心靈翻轉教育

    每個小孩都找得到100個優點？這怎麼可能？每個學生畢業都得市（是）長獎？這更離譜，但是在我的覺察二班通通實現了，這應該是一個教育理念的翻轉，直接衝擊這個愛分別比較、學業至上的主流教育思想，讓每個小孩發現自己的價值，讓每一個小孩都贏。

寫100個優點

有一天我準備一百個優點的表格，把它貼在珍珠板上發給每一個人

「老師！這是什麼？每個人都是一百分？」學生很好奇的問。

「老師要大家一起來找出每一個人的一百個優點。」

「怎麼可能？一百個優點！」台下有人起閧，還有些人露出不屑的表情。

「為什麼要寫這麼多？」

「因為每個人本來就獨一無二，就像我們班服後面的那排字『原來我們都好棒棒』。我們一起來優點大搜查吧！」

「老師！真的想不出來我有什麼優點！」有學生質疑。

「聯絡簿上老師寫你的優點也可記上去，你的外形、BMI、視力、科目成績、才藝、好行為、覺察成功的例子…都可以寫！」

偶爾去翻一下他們的板子依然沒有很大的進展，後來我祭出重賞，我說前五個完成的同學，老師會有神秘禮物相送。

「真的嗎？我拼了！」只看肯恩和哈利埋頭苦寫，連下課也停不下來，後來三個小朋友在一天之內就寫完一百個優點，也非常開心的領到了禮物。我問他們的感想

「我不知道我竟然可以寫到一百個優點，不可思議！」哈利說。

「原來我有那麼多優點！我太強了！」威爾很開心說。

    一路拼到畢業典禮前，只剩一個同學沒完成。在畢業前的一個星期，我已經私下去訂作了29個「是長獎」的獎杯，上面有兩排字「每個人都是獨一無二，每個人都有光明潛能」，準備在畢業典禮當天再拿出這個驚喜，而且從頭到尾一直賣關子說會有神秘的「畢業禮物」，常常有很多小孩會問我畢業禮物究竟是什麼，我都秘而不答。

到了畢業典禮要臨別送行前，我在學生離校前說了一段話，首先我從一號同學開始講優點一直到最後一號。說出每一個同學讓老師最感動的地方，然後我轉身把那一箱「神秘禮物」抬出來，這時同學們都很好奇的問那是什麼。

我拿出厚厚的一疊厚厚的100個優點板說：「同學們，除了一個人，我們每一個人都寫完了一百個優點，代表我們都是一百分，也許還有缺點，但是就算沒有這100個優點，請看第101個空格，上面寫著光明本質，代表每一個同學都是很有價值的，請你們要看重自己。」

「老師！箱子裡倒底是什麼東西？」

我拿開包裝紙拿出一個個「是長獎」獎杯。

「因為你們寫完100個優點，所以老師要送每一位同學一個『是長獎』獎杯，和柯市長的市長獎不一樣，上面寫著『每個人都是獨一無二，每個人都有光明潛能』」

「什麼？每個人都有一個？不會吧！太感動了！」音速說，好多同學都看傻眼了，真的是一個人一個獎杯，他們的眼光都亮了。

他們領到後喜出望外仔細端詳，紛紛拍照留念。

「如果你不想領這個獎，可以還給老師，但老師還是希望你收下。」

「我不相信誰會不想要這個獎杯！」克里斯汀說。

「沒想到會收到這個禮物，好驚喜啊！」

「老師每人送一個，會不會很貴啊？」

    一般我們東方人比較不把讚美掛嘴上，在學校常常聽到學生都是在數落別人、取笑別人、告狀的多，很少學習去欣賞別人，這個活動寫出了全班29人，3000個優點，是一個很大的翻轉，尤其是珍視每一個人的價值，不用學業、才藝、品格分高下，給予全部的肯定，這是正念覺察教育的本懷—接納包容每一個人，行為上每一個人都有修正的地方，但是本質上都是完美的，「100個優點」全班都是「是長獎」，就是要我們看到外在的優點、看到本質的亮點，是愛自己也愛別人的一種學習。