文/張世傑
不管是在學校或在家裡，都有一些壞脾氣的小孩，他們動輒大吵大鬧，甚至摔東西攻擊別人，通常我們會被他的壞行為吸引，而沒有注意到他們心裡的狀況和行為的動機。一個心情平靜或喜悅的小孩開心都來不及，不會主動攻擊別人，反觀一個很壞的行為，其實是內在不平衡的代償，他們的攻擊不是在求救，就是在討愛，只是大部分人看不懂，只看到了他們的可怕，沒看他們的可憐。
暴暴龍大發飆
以前在帶班時，有一次我們上小孩最愛的躲避球課，雙方你來我往戰況激烈，小孩非常專注投入，突然有一球我判球出界，但是小明（化名）就大吼一聲，然後罵了我一句國罵「幹××」，沒錯！學生罵老師髒話，一般的老師會如何處置？最常見的是訓誡一頓，然後寫聯絡簿送訓導處吧，但是我先覺察一下自己的情緒，然後走向他，暫停了一下。
我問：「你怎麼了？」
小明：「不公平，明明就沒有出界。」他表情很憤怒
我說：「所以你很生氣。」他點頭
我說：「我知道你罵這句髒話，不是侮辱我媽媽，是因為你很生氣老師的判決，你很想贏這場球，是不是？」他點頭。
我繼續說：「你知道你罵什麼嗎？」他點頭，頭開始低下。
我說：「你有對其他老師罵過髒話嗎？」他點頭
「那老師怎麼處理？」
他說：「老師打電話給我媽。」
「然後呢？」
「我就被打一頓。」（他現在繼續罵老師髒話，可能打是沒用的）
我說：「老師不打電話給你媽媽，也不送你到訓導處，但是要你感受一下你現在的心情。」他停了一下，臉上的表情緩和了些。
我說：「下一次你很生氣時，記得深呼一口氣，感受一下那怒氣。」他點點頭，我沒有寫聯絡簿也沒送他去訓導處。
暴暴龍的內心其實很溫柔
小明因為太過動，脾氣暴躁，從小就被父母打到大，他的國罵也是學習來的，教過他的老師對他的評語都很負面，幾乎老師和同學都認為他是壞小孩。但是躲避球事件可以發現，只要慢一下停一下並同理他的情緒，你可以看到一隻暴暴龍就變成了小綿羊，所以他本質並不是壞小孩，只是一個受了傷又不懂表達情緒的小孩，只要多同理並教導他自我覺察，壞小孩可以變成好小孩。關鍵是大人在當下有沒有好好覺察自己的情緒，並同理他們（請參考覺察AED說話三部曲）
我們每天打掃時都會抬椅子上來方便打掃，但是他總是貪玩不抬椅子，我常常被他激怒，但是有一次他又犯大錯，我跟他說了一些好話，他可能很感動，竟然把全班的椅子抬起來，我在旁邊嘖嘖稱奇。他的聯絡簿也常常沒有寫日記，但是有一次他在簿子上寫了：「一到六年級的老師，張老師對我最好，因為他會瞭解我的情緒。」看到這段話，我的淚水在眼眶打轉，我相信都敢罵我髒話的小孩，不需要用這一段好話來奉承我，所以他是一個「真小孩」，不是壞小孩，大人改變教養他的方法，可以讓他變好小孩。
先受傷生病才做壞事的
每一個社會公認的大壞蛋，相信他們孩童時一定很可愛，但是為什麼一些可愛的小孩，後來卻變成可惡的犯人，這中間一定有難以承受的心酸故事，您應該聽過這些案例：被嚴厲要求學業成績的小孩作弊、因為學業失利於是拒學染上網癮、因為一直被家人否定後來加入幫派、從小被性侵的人後來從事特種行業、從小被霸凌的小孩長大變殺人犯…等等事件，遇到人生困境，他們當然也可以化危機為轉機，創造自己的命運，但不是每一個人都有那種的正能量。做壞事的人都是用壞事來平衡內在的受傷與生病，只是他們用錯了方法。
看看犯大錯人的臉上，沒有一個是快樂的，因為不快樂自然要做一些不好的事來平衡，不是傷害自己就是傷害別人，而一個快樂的人自動不會做壞事。有一個預防壞行為的觀點：「世上沒有壞，只有受傷的人」，然後用接納的心來軟化他們的剛強和攻擊，雖然他們可能會不習慣，但是請相信這才是他們最需要的，沒有人會抗拒別人的肯定與接納，即使是一個大惡魔，他們的兇惡只是在掩飾內在的傷，自大的人必有自卑之處，可惡的人常是可憐的人，當我們用愛進到他們受傷的心療癒了他們，壞人也會慢慢變好人。我們需要更多的心靈療癒室，而不是更多的監獄，心靈教育才是預防犯罪的上源力量。
從愛開始，從當下起動，教育之道無他，唯愛與覺察。
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